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六年级上册（2014年6月第1版）《9、整理与练习》集体备课教案优质课下载
教学重点：学生对知识进行自我梳理，灵活运用知识解决实际问题。
教学难点：形成知识体系，发展学生的空间观念。
教学准备：课件，长方体盒状牛奶。
教学过程：
一、谈话导入
师：请同学们用数学的眼光来观察这盒牛奶，它能让你联想到我们最近学习的哪部分数学知识？
师：看来同学们很善于用数学的眼光来观察生活，今天我们就一起来复习关于长方体和正方体的知识。（板书课题）
二、回顾整理
集体回顾
师：请同学们回想一下，在这一单元中，我们都学习了关于长方体和正方体的哪些知识？
2分组整理
师：我们在这一单元中，就是从这四大方面来研究长方体和正方体的，现在我们可以分工合作，一起整理这四部分知识。老师也给同学们准备了一些温馨小提示：
小组成员先讨论需要整理哪些知识？然后由组长负责认真记录。
整理时由组长开始轮流发言，在别人发言时，请认真倾听；意见不一致时，请以“大局为重”，商量解决，必要时虚心听取他人意见。
整理完毕后，每组推荐一位负责交流本组想法的同学准备发言。
以上全部完成，请快速以“标准的坐姿”示意老师。
集体展示交流
特征。
表面积
师：长方体的表面积是不是总是算六个面的总面积？生活中有没有不算六个面的情况，举例说明。
师：算五个面的时候，少算的面一般是哪个面？
师：算四个面的时候，一般算哪几个面？举例说明。
体积（容积）。
常用单位及换算。
三、巩固应用