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六年级上册（2014年6月第1版）《9、整理与练习》精品教案优质课下载
教学重点
学生对知识进行自我梳理，灵活运用知识解决实际问题。
教学准备：
课件
教学过程：
一、课前：
请同学们自主对第一单元《长方体和正方体》的知识进行回顾、整理，可以根据老师的问题整理，也可以自己选择方式把本单元知识用树状图、网状图、表格等各种形式展示出来。
1、长方体和正方体各有哪些特征？有什么联系？
2、体积和容积的意义分别是什么？常用的体积（或容积）单位有哪些？相邻的体积单位间的进率是多少？
怎么计算长方体、正方体的表面积？解决有关表面积的实际问题要注意什么？
你是怎么发现长方体体积公式的？正方体的体积公式与它有什么联系？
整理后拍照上传。
二、课中
1、展示学生课前对本单元知识点的整理情况。
指名说一说，师板书。
学生说一说长方体、正方体的特征，教师通过多媒体显示。
（一） 长方体、正方体的特征对比
（列表比较并揭示它们之间的关系）
（二）列表比较表面积、体积及容积的意义和常用的计量单位。（多媒体显示）
复习面积、体积单位之间的进率及换算的方法。
（三）计算公式：
学生说一说，教师填表，（通过多媒体显示）
2、刚才我们一起整理了这一单元的知识，对于这一单元的知识，我们通过这一单元的学习数据发现：有许多学生在这几方面存在严重不足，我们一起来看看（课件展示学生平时云正宝练习中存在的高频错题）。
3、推出相应的题组训练。
4、