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2、学生欣赏星期动画歌曲
3、教师提出问题：How many days in a week？学生回答seven
三、探究新知
(一)单词和句型
1.教师出示单词卡片Monday 引导学生学习新单词，领读几遍后学生开火车读。
2、同样方法学习Tuesday Wednesday。
3、教师拿着卡片提问学生引导学生回答：It is Monday。同桌间问答练习
4、课件出示练习题，找出隐藏在字母中的单词，看谁找的快，（Monday Tuesday Wednesday）。
5、教师出示卡片和学生一起做Let’s play a guessing game。
（二）对话
1、教师介绍对话背景，然后让学生听课文录音，并思考问题。
（1）What day is today？
（2）What class do they have？
2、学生尝试回答问题，学生再听课文录音，教师公布答案，答对的学生给予表扬。
3、教师放录音学生逐句跟读课文，学生同桌间操练对话。
4、小组讨论创编新的对话，然后分组汇报表演。
四、巩固与延伸
1、教师用课件出示Read ，write and say部分内容，小组讨论完成填空内容，
五、作业
1.创编关于星期的对话表演给父母看?。
2、用英文制作一份课程表，课上进行交流。?
板书设计Unit 3
Monday Tuesday Wednesday
an art class
What day is today？It is…
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