六年级上册（2014年6月第1版）《★表面涂色的正方体》优质课教案下载

六年级上册（2014年6月第1版）《★表面涂色的正方体》优质课教案下载

苏教版小学数学六年级上册P26－27内容。

学习目标：

1.使学生经历把表面涂有颜色的正方体切成若干个同样大小的小正方体，探索表面涂有颜色的小正方体的各种情况以及其中隐含的简单规律的过程，进一步积累探索简单数学规律的经验，感悟数学思想方法，发展数学思维能力和空间观念。

2.使学生在探索数学规律的过程中，感受数学的结构美，获得成功发现数学规律的愉悦体验，激发学习数学的兴趣。

学习重难点：

探索表面涂色的小正方体的个数的规律。

【教学设计理念】：

本节课主要采用自主探索、合作交流与实践创新的数学学习方式，从学生的生活经验和已有的知识背景出发，向他们提供了充分从事数学活动和交流的机会，培养学生问题意识，促使他们在自主探索的过程中真正理解和掌握规律，同时获得广泛的数学活动经验。

【教学方法】：

讨论交流 、实践活动、归纳总结

学习准备：

师：多媒体课件

生:四阶、五阶魔方

教学过程：

一．复习旧知

师出示一个正方体，提问：正方体有哪些特征？

二、提出问题

一个表面涂成红色的正方体 ，每条棱都平均分成2份。如果照右图的样子把它切开，能切成多少个同样大的小正方体？每个小正方体有几个面涂色？

学生把结果填写在书上27页表格的第一列。

教师提问并用课件演示。

自主探索，验证猜想

过渡： 由这个例子你想到什么？（如果把大正方体的棱长等分成更多的份数，又会怎样呢？）

你想等分成几份？（3份、4份、5份...）

师:请同学们拿出你们准备好的三阶、四阶、五阶魔方，看一看，摸一摸，找一找，再在小组里把自己的想法说一说，最后请你完成书上27页的表格。

三、反馈交流，总结规律