六年级上册（2014年6月第1版）《1、分数与整数相乘》集体备课教案设计

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例4总结算法的视野，得出分数除法的计算法则比较简易。因此这里可以先小结分数除以分数的算法，再联系分数除以整数和整数除以分数的计算方法，找出这些分数除法在计算时 有相同的策略与转化方法。然后用甲数和乙数分别表示被除数和除数，准确而简明地表达分数除法的计算法则。

学情分析：

前面我们已经学习了分数的乘法，这对本节课的学习起到了铺垫的作用。

教学目标：

使学生经历探索和理解倒数的意义的过程，掌握求倒数的方法

能熟练地写出一个数的倒数。

3.结合教学实际培养学生的抽象概括能力。

重点难点：

1、重点：

理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。

2、难点：

探索和理解倒数的意义。

假分数和小数的倒数。

教学准备：

教师准备：课件

学生准备：练习本

教学步骤：

一 引入：

师；同学们今天这么多老师和大家一起学习大家开心吗？

师；老师看见大家个个喜气洋洋,精神饱满，老师也很开心！但是老师发现 有一位同学在教室里面发呆,同学们注意这个呆字,你能把这个呆字变成另一个字吗?出示课件

师；同学们你们能根据这一组完成下面两个字吗?出示课件

师;同学们观察这三组字有什么规律

师; 这几组字上下偏旁颠倒位置了

师;在我们数学王国中也有这样的规律,你们能根据这一规律完成下面的分 数吗?出示课件

师：同学们回答得非常好！