《1、分数与整数相乘》公开课教案下载

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3、使学生在参与数学活动的过程中，进一步体会数学与日常生活的密切联系，获得一些学习成功的体验，增强学好数学的信心。

教学重点：了解分数与整数相乘的意义。

教学难点：理解并掌握分数与整数相乘的计算方法。

教学准备：课件，口算卡片，一米彩带，30个2/9相加条。

教学过程：

一、口算导入

1、3/8+3/8= 5/12+1/12= 1/8+3/8= 1/3+1/3= 1/5+2/5= 1/6+5/6=

2、2/9+2/9= 2/9+2/9+2/9= 2/9+2/9+2/9+2/9+2/9+2/9= 30个2/9相加呢？

3、板书课题。

二、教学新授

1、出示例1

（1）、你能在图中涂色表示出这个已知条件吗？小组合作学生操作。

（2）、出示问题：小芳做3朵这样的绸花，一共用几分之几米绸带？

你能在图中涂色表示出来吗？学生涂色。

问：解决这个问题可以列怎样的算式？随着学生的回答进行板书。

求个相加的和还可以用乘法计算，你会列式吗？

（3）、3/10×3的积是多少？你能联系已有的知识从不同角度说明吗？

（4）、进一步启发总结分数乘整数的计算法则。

（5）、由此你发现分数乘整数是怎样计算的？（分母不变，只用分子与整数相乘）

教师引导学生概括出书上的结语。

教师：以后计算分数乘整数时，不必再写加法算式，直接根据分数乘整数的计算法则进行计算就行了。为了计算简便，乘法计算能约分的要约分。

2、解决例题的第（2）题

（1）、出示：小芳做5朵这样的绸花，一共用几分之几米绸带？

学生尝试列式计算，指名板演。

（2）、评点时明确：计算结果不是最简分数时，要约分成最简分数。