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六年级上册（2014年6月第1版）《1、分数与整数相乘》新课标教案优质课下载
2．初步理解并掌握分数与整数相乘的计算方法。
3．进一步增强学生运用已有知识和经验探索并解决问题的意识，体验探索学习的乐趣。
教学重点：灵活运用分数与整数相乘的意义及计算方法。
教学难点：能在具体直观的学习活动中探索并理解分数与整数相乘的意义及计算方法。
主问题：
整数与分数相乘的意义是什么？
分数与整数相乘怎样计算？
教学具：多媒体课件 水彩笔 练习纸
教学过程：
一、复习导入
1.列乘法算式计算
⑴ 2个8相加的和是多少？
(2) 5个12是多少？
(3) 10个0.1是多少？
乘法的意义是什么？(求几个相同加数的和的简便运算。)
2.“同学们还记得以前学的同分母分数加法吗？”PPT出示：
口算下列各题（生口答）
+ = EQ + + = + = 0.3+0.3+0.3=
师：“你是如何计算同分母分数加法的？”“要注意什么？”
“你觉得这其中哪题可以有更简便的写法？”“怎么写？”
“为什么还可以改写为乘法算式？”（是求3个0.3是多少的）
“还有哪题可以有更简便的写法？”“怎么写？”“为什么还可以改写为乘法算式？”
单独出示两个算式，“我们找到这两个连加算式可以简写为乘法算式，为什么？
（是求几个相同加数和）
也就是说根据乘法的意义，什么样的题型可以用乘法计算？