《2、简单的分数乘法实际问题（1）》优质课教案设计

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1、提问：分数乘整数的计算方法是什么？

2、计算： ×9= ×8= 2× = 7× =

指名板演，其余学生在本子上联系。集体交流，订正。

3、师：今天我们继续学习与分数乘法有关的问题。

二、探究新知

1、理解题意。

出示例2的条件，指名读一读题目。

提问：题中的 和 各表示什么？（ 表示把10朵绸花平均分成2份，其中的1份是红花； 表示把10朵绸花平均分成5份，其中的2份是绿花。）

2、学习例2的第（1）问。

出示问题：红花有多少朵？

提问：怎样解答这个问题呢？请同学们先在图上分一分、涂一涂，再想一想可以怎样解答，列式在作业本上。

学生按要求活动，教师巡视。

反馈：你是怎样画图表示红花有多少朵的？是怎样列式解答的？

指名展示涂色的方法，交流思考过程和结果。

板书：10÷2=5（朵）

提问：从图上可以看出，红花朵数占10朵花的 ，想一想，求红花有多少朵就是求什么？

学生自由发言。

师小结：求红花有多少朵，就是求10朵花的 是多少，也可以用乘法计算。板书：10× =5（朵）

提问：比较上面两种不同的解法，想一想，它们之间有什么联系？

（都是表示把10朵花平均分成2份，求其中的一份是多少；都是求10朵的 是多少。）

3、学习例2的第（2）问。

出示问题：绿花有多少朵？

提问：你能求出绿花有多少朵吗？请大家还是先画图表示出结果，再想一想可以怎样列式计算。

学生画图表示出10朵的 是多少，并列式解答，教师巡视。

学生中可能出现两种不同的列式方法：10÷5×2，10× 。