苏教2011课标版《4、分数与分数相乘》精品优质课教案设计

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1．使学生理解分数与分数相乘的意义，掌握分数乘分数的计算方法，能正确计算分数乘法。

2．经历探索的过程，发展初步的分析、比较、抽象、概括、归纳、类比等能力，进步积累数学活动经验，感悟数学思想方法，提高应用所学知识解决实际问题的能力。

3.使学生在参与数学活动的过程中，感受数学与生活的密切联系，以及数学的应用价值，获得一些学习成功的体验，提高学好数学的信心。

教学思考：

经历折纸涂色，加深意义理解；

借助思维导图，建构知识网络；

通过白板书写，强化课堂互动。

教学重点：

掌握分数乘分数的计算方法。

教学难点：

正确熟练地进行计算。

教学准备：

配套课件

准备两张白纸，一张表示它的1/2，一张表示它的1/3。

预习第34页，思考“分数乘分数，怎样计算？”

教学过程：

一、导入引入

分数乘法，含有分数的乘法，我们已经学习了分数与整数相乘，你觉得还可以分数与谁相乘？

关于分数乘整数，你知道些什么？比如1/3×2

是的，算式意义和计算方法是学习计算的两个重要方面。

关于分数乘分数，预习中有没有学到算式的意义或者计算方法呀？和大家分享一下吧。

这节课，咱们就来学习分数乘分数的意义和计算方法。

二、教学新知

（一）知识迁移

你能表示出斜线部分多少吗？