苏教2011课标版《5、分数连乘与相应的实际问题》优质课教案下载

苏教2011课标版《5、分数连乘与相应的实际问题》最新教案优质课下载

（1）每盒果汁升，每杯可装果汁升，一盒果汁能倒多少杯？

（2）每盒果汁升，有3盒果汁，一共有多少升果汁？

二、课堂助学（16分钟）

1.出示例6：

（1）读题，理解题意。

（2）从题目中我们可以知道哪些信息？这些信息之间有什么关系？通过信息的组合，我们又可以获得什么新的信息？

2.讨论解决问题的策略。

（1）出示要解决的问题：3盒果汁可以倒多少杯？

（2）怎么解决这个问题呢？自己先想一想，看能不能把结果算出来。

（3）交流：你是怎么想的？先算的是什么？

①如果先求3盒一共有多少升，怎么想？怎么算？

板书：=（升） ÷=8（杯）

②如果先求一盒能装几杯呢？

板书：÷=（杯） ×3=8（杯）

3.这题如果列综合算式怎么列？

（1）各自尝试列式。

（2）指名汇报，根据学生的汇报板书：

÷ ÷×3

让学生完成计算，并指名板演。交流：你认为这两道分数乘除混合算式可以怎么计算呢？ （都是把乘除混合转化成连乘计算）

4.教学“试一试”。

（1）出示：÷÷，这题是分数连除，怎么算？

（2）学生在书上独立计算后讨论算法，师板书计算过程。

÷÷=×（ ）×（ ）=（ ）

（3）比较例6与试一试计算过程中的相同点和不同点。

5.讨论：分数连除或乘除混合运算可以怎么计算？