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《6、分数与分数相乘及分数连乘练习》集体备课教案优质课下载
3.生进一步体会日常生活中的分数实际问题，感受是数学知识与方法的应用价值，增强应用意识，激发学习数学的兴趣和学好数学的自信心。
[教学重点]正确计算分数乘法，并运用分数乘法解决实际问题，提高计算分数乘法的熟练程度。
[教学难点]理解分数乘法实际问题的数量关系，正确地进行分数乘法的计算。
[教学准备]多媒体课件
[教学过程]
课前自学：
1．自学内容：尝试完成教材P38-39练习六第10-15题。
2．学法指导：
思考：第11题中，比较每组算式的积与固定的因数，你发现了什么？
3．尝试练习：
（1）计算。
× = ×8× = × × =
（2）工地上有三堆石子，第一堆重80吨，第二堆的质量是第一堆的 ，第三堆的质量是第二堆的 。先估计哪一堆石子最重，再算一算这堆石子的质量。
4．自学质疑：
一、交流展示
1．展示尝试练习的完成情况，小组交流完成第2题的思考过程。
2．学生大组交流：
指名板演相关算式的计算过程，注意格式，以及方法是否简便。
3．老师有针对的进行点拔。
二、自主探究
学习活动一：练习分数乘法的简单应用
出示题目：一个正方形边长 米，它的周长是多少米？面积是多少平方米？
1.同桌互相说一说正方形的周长和面积公式。
2.学生板演，其余学生独立做。
3.你认为做这道题的关键是什么？要注意什么？