《7、认识倒数》公开课教案下载

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2、学生根据自己的理解，发现求倒数的方法，知道不仅可以用除法求一个数的倒数，还可以用调换分子和分母位置的方法求一个数的倒数。

3、通过学习，使学生知道0没有倒数，1的倒数还是1。

4、在知识获取过程中，增强学生自主探索与合作交流的意识，提高学好数学的信心。

教学重点：理解什么叫倒数，能够正确求一个数的倒数

教学难点：能够正确求一个数的倒数。

一、导学：

1.温故预习：

填一填。

0.5×（ ）=1 3×（ ）=1 1×（ ）=1 EQ ﹨F(1,4) ×（ ）=1

你发现了：

2.知新：预习p36页，说一说：哪两个分数的乘积是1？

3.你还有什么疑惑？（口答）

二、课堂助学一

1、出示例7，

下面几个分数中，哪两个数的乘积是1？（写出算式）

EQ ﹨F(3,8) EQ ﹨F(5,4) EQ ﹨F(3,5) EQ ﹨F(7,10) EQ ﹨F(4,5) EQ ﹨F(2,3) EQ ﹨F(10,7) EQ ﹨F(8,3)

2、因为 EQ ﹨F(3,8) × EQ ﹨F(8,3) =1

可以说成：（ ）和（ ）互为倒数，也可以说

出示：乘积是1的两个数互为倒数。

3、选一选其它的几组说一说

三、同步训练

1、下列算式中的两个数互为倒数吗？为什么？

6－5 = 1 0.1+0.9 =1 6÷6 = 1 6× EQ ﹨F(1,3) =2

2、说出下面哪两个数互为倒数。

EQ ﹨F(1,4) EQ ﹨F(1,6) 4 EQ ﹨F(3,7) EQ ﹨F(11,6) EQ ﹨F(7,3) 6 EQ ﹨F(6,11)