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六年级上册（2014年6月第1版）《1、分数除以整数》新课标教案优质课下载
2.使学生经历探究分数除以整数的计算过程，掌握分数除以整数的计算方法。
3.使学生在探究学习的过程中，进一步感受数学知识的内在联系，获得成功的体验，增强学好数学的信心。
教学重点：
经历探究分数除以整数的计算过程，掌握分数除以整数的计算方法。
教学难点：
分数除以整数计算方法的探究过程。
教学资源：课件
教学过程：
一、复习导入
1．口算
2×3/7＝??2/9×4＝
学生说一说分数乘整数的计算方法。
揭示课题：我们已经学过了分数乘整数，那分数除以整数该如何计算呢？今天我们就一起研究分数除以整数。
二、自主探究
1.课件出示例题，让学生读题，理解题目意思。
2．提问：量杯里有4/5升果汁，平均分给2个小朋友喝，怎样列式?为什么？(板书4/5÷2=)
3．学生讨论:?4/5÷2可以怎样计算?为什么可以这样算?
4．让学生交流想法：
（1）把4个单位一平均分成2分，用分子4÷2，分母还是5。
引导学生用图示法表示出这样算的算理。
（2）4/5升平均分成2份,求每份是多少？是求4/5升的1/2是多少？所以?4/5÷2就可以用4/5×1/2，结果是2/5。
谁能再说一说，4/5除以2为什么可以用4/5×1/2来计算？1/2是2的什么数？（倒数）
5.教学“试一试”。
（1）提问：如果4/5升果汁平均分给3个小朋友喝,每人喝多少升？怎样列式?
（板书：4/5÷3）