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《1、分数除以整数》优质课教案下载
2、在探究中发现，理解分数除以整数的计算方法，并解决简单的实际问题。
3、在探索交流中培养学生观察、比较、分析整理和概括等思维能力，培养学生的数学思想。
三、教学重难点
1、整理并掌握分数除以整数的计算方法。
2、分数除以整数计算方法的探索过程。
四、教学过程
（一）复习引新
1、师问：同学们，我们之前学习了分数乘法的哪些内容？你们能说出几组互为倒数的两个数吗？
口算下面各题：
EMBED Equation.DSMT4 EMBED Equation.DSMT4
师追问：根据 EMBED Equation.DSMT4 EMBED Equation.DSMT4 ，你能写出 EMBED Equation.DSMT4 ？
2、引入谈话
师： EMBED Equation.DSMT4 ，结果是怎样算出来的呢？和我们以前学过的除法有什么不同？今天我们来学习分数除以整数的计算方法。
板书课题：分数除以整数
（二）教学新课
1、教学例1
（1）理解题意，列出算式
师问：把 EMBED Equation.DSMT4 升的果汁平均分成2份，求每份是多少，怎样列式？（ EMBED Equation.DSMT4 ）
追问：列式的依据是什么？（一个分数平均分成几份，求每份是多少，用除法计算）
（2）探索方法
学生自己在图中分一分，并算出结果。
学生出现的方法可能有：
把4个 EMBED Equation.DSMT4 平均分成2份，每份是个2个 EMBED Equation.DSMT4 ，也就是 EMBED Equation.DSMT4 。
EMBED Equation.DSMT4
提问：从这个算式可以看出，分数除以整数可以怎样计算？（可以用分数的分子除以整数作分子，分母不变）