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六年级上册（2014年6月第1版）《3、分数除以分数》集体备课教案优质课下载
3、教学过程中鼓励学生自觉运用化归的数学思想方法解决新问题。
教学重难点：
理解分数除以分数的计算方法,能正确地进行计算；并能总结、归纳出分数除法的计算法则。
教学设计
一、 复习引入，承前启后。
1、课件出示复习题
（1）量杯里有 升果汁，把它们平均倒入3个茶杯，每个茶杯里有多少升果汁？
（2）茶社买来3升果汁，每个茶杯的容量是 升，买来的果汁可以倒入几个茶杯？
（算完指名说一说分数除以整数和整数除以分数的计算方法）
（板书：分数除以整数 整数除以分数）
2、出示例4
（1）这题其实求什么？
（2）如何列式？这是什么类型的计算？
（3）这就是我们今天要探究的分数除以分数（板书：分数除以分数）
3、检测预习结果
根据你的预习和已学过的知识猜想并算一算 ÷ ＝ × ＝3
二、交流质疑
1、小组讨论
你打算怎样验算你们的猜测结果？把你预习的结果在小组交流。
2、小组汇报
可能出现的方法：
A、单位换算计算。
升＝900毫升 310 升＝300毫升 900毫升÷300毫升＝3，
所以， ÷ ＝3
B、利用分数单位。