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苏教2011课标版《4、简单的分数除法实际问题》公开课教案优质课下载
掌握“总量可用单位1表示的分数除法应用题”这类实际问题的解题思路；会根据数量关系解答这类实际问题。
经历问题解决的过程，提高阅读理解和分析能力，学会用线段图分析题意。
感悟数学的魅力，体验解决问题策略的多样化。
教学重点：
熟练掌握解决分数除法实际问题应用题的方法
教学难点：
能根据题意中的数量关系解决问题
教学准备：
教学课件，学习提纲
教学过程：
一、复习铺垫
1、填空
“已做好的等于未做的”，把（ ）看作单位“1”
（2）甲公路队修一段路，5天完成任务，平均每天修这条路的（）
2、甲乙两人要做一批零件，共300个，甲每天做25个，乙每天做35个，两人合做共需要多少天完成？
二、探索交流
1、出示例题
2、阅读与理解
（1）阅读题目，你获得哪些信息？
（2）要解决“两队合修，多少天修完？”这个问题，需要知道哪些信息？
（3）如果知道了这两个信息，这个问题可以怎样解决？
3、分析与解答
（1）分组合作，理清数量关系。
① 我们需要的这两个信息题目中都没有给，怎么办？
② 我们能不能先假设出这条路的长度，再计算呢？可以怎样假设？