苏教2011课标版《8、比的基本性质和化简比》公开课教案下载

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2、教学培养学生的抽象概括能力，渗透转化的数学思想，并使学生认识事物之间都是存在内在联系的。

重难

点1、掌握比的基本性质并化简比。

2、化简比导 学 流 程师 生 活 动

一、复习

二、观察分析讨论比有怎样的性质

教学例1

化简比

四应用练习

五课堂小结1、什么是比？什么是比值？

2、商不变的性质是什么？分数的基本性质是什么？

3、13÷18=（）﹕（）=（）/（）

1.填一填

让每组中的几个比比值相等

观察分析

结合分数的基本性质思考：比可能具有什么性质？

交流得到：比的前项和后项同时乘或除以一个相同的数（0除外），比值不变。这就是比的基本性质。

及时训练

8﹕5=32﹕（）

15﹕25=3﹕（）

0.3/0.5=3/（）

认识最简整数比

自己写几个最简整数比，相互检查

出示例题

学生尝试化简后，集体讲评，明确方法。