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六年级上册（2014年6月第1版）《8、比的基本性质和化简比》精品教案优质课下载
教学重点：
理解比的基本性质。
教学难点：
分数比和小数比的化简
教学准备：课件
教学过程：
一、创设情境，导入新课
1. 出示：2÷3＝(2×2)÷(3×2)＝4÷6
这道算式运用的什么性质？它的内容是什么？
这又是运用的什么性质？它的内容是什么？
2.揭示课题：
我们以前学过商不变的性质和分数的基本性质，今天我们就在这些旧知识的基础上学习新的知识。下面，我们就一起研究研究。（板书课题：比的基本性质）
二、学习新课
1.教学例9比的基本性质。
（1）学生根据题意，求出每个比的比值。
（2）提问：联系商不变的性质和分数的基本性质这两个性质想一想：在比中又有什么性质？
（3）师生共同总结比的基本性质
演示课件“比的基本性质”
比的前项和后项同时乘上或者同时除以相同的数（0除外），比值不变。
（4）师：你觉得哪些词语比较重要？
0除外你怎样理解得？
2．教学例10应用比的基本性质化简比。
出示：把下面各比化成最简单的整数比
12:18 5/6:3/4 1.8:0.09
（1）让学生试做第（1）题