《8、比的基本性质和化简比》精品优质课教案设计

《8、比的基本性质和化简比》精品教案优质课下载

2.使学生在探究逼得基本性质及用用的过程中，体会数学知识之间的内在联系，进一步提高类比迁移和改过归纳的能力，一级灵活运用知识解决问题的能力。

3.使学生进一步体会数学的特点，培养独立思考、与他人合作交流的意识和习惯，获得一些成功的体验，增强学好数学的信心。

教学重点：比的基本性质

教学难点：分数比和小数比的化简

教学准备：课件 畅言助手

教学过程：

一、创设情境，导入新课

1.填空。（课件出示）

7:8=（??）/（??）=（）÷（）

师：除法、分数和比之间有什么联系？

2．做复习题

师：第一题你这样做根据的是什么？（商不变的性质）它的内容是什么？

3.揭示课题：

我们以前学过商不变的性质和分数的基本性质，今天我们就在这些旧知识的基础上学习新的知识。下面，我们就一起研究研究。（板书课题：比的基本性质）

二、学习新课

1.教学例9比的基本性质。

（1）学生填表出示：求出下面每个比的比值，并把相等的比填入等式。

4：5 16：20 50：40 40：50

（ ）：（ ）=（ ）：（ ）=（ ）：（ ）

（2）联系商不变的性质和分数的基本性质这两个性质想一想：在比中又有什么规律可循？

（3）师生共同总结比的基本性质

演示课件“比的基本性质”

板书：比的前项和后项同时乘上或者同时除以相同的数（0除外），比值不变。

（4）师：你觉得哪些词语比较重要？

0除外你怎样理解得？