《8、比的基本性质和化简比》公开课教案下载

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3．导入课题：比的基本性质和化简比

二、学习新课

1．教学例9 比的基本性质。

（１）学生填表

（２）体温：联系商不变的性质和分数的基本性质这两个性质想一想：在比中又有什么规律可循？

（３）师生共同总结比的基本性质

比的前项和后项同时乘上或者同时除以相同的数（0除外），比值不变．

（４）师：你觉得哪些词语比较重要？0除外你怎样理解得？

2．教学例10 应用比的基本性质化简比。我们以前学过最简分数，什么叫做最简分数？最简单的整数比就是比的前项、后项是互质数，像9∶8就是最简单的整数比。

把下面各比化成最简单的整数比

（1）12 : 18 (2)1.8 : 0.09

（１）让学生试做第（1）题

你是怎么做的？6和12、18有着怎样的关系？

（2）引导学生小结出分数比化简的方法：（演示课件出示）比的前、后项同时乘以它们的分母的最小公倍数，就可以把分数比转化成整数比，进而化简成最简单的整数比。

（3）化简(3)1.8 ：0.09

三、巩固反馈

1．练一练第1、2题

2．做练习九第5、7、8题

四、课堂小结

通过今天的学习，你又学习了哪些知识？什么是比的基本性质？应用比的基本性质如何把整数比、分数比、小数比化成最简单的整数比？板书设计： 比的基本性质和化简比

12:18=（12÷6）：（18÷6）=2:3

1.8：0.09=（1.8×100）：（0.09×100）=180:9=（180÷9）：（9÷9）=20:1 课后反思：这节课，课前我是这样设计的：首先复习商不变的性质、分数的基本性质和比与除法、分数的联系，然后让学生猜想比的前项、后项、比值之间会存在什么规律，然后通过举实际的例子去验证它们之间是否存在这样的规律，从而引出比的基本性质，然后介绍什么是最简整数比，并应用比的基本性质推导出整数比、分数比、小数比的化简方法，最后做了相应的练习。