《8、比的基本性质和化简比》集体备课教案设计

《8、比的基本性质和化简比》集体备课教案优质课下载

1、学生理解和掌握比的基本性质，并会应用这个性质把比化成最简单的整数比。

2、教学培养学生的抽象概括能力，渗透转化的数学思想，并使学生认识事物之间都是存在内在联系的。

教学重点：

理解比的基本性质。

教学难点：

分数比和小数比的化简。

教具准备：

多媒体课件

教学过程：

一、创设情境，导入新课

1．填空

13÷18＝ ＝（　　）∶（　　）

师：除法、分数和比之间有什么联系？

2．做复习题

师：第一题你这样做根据的是什么？（商不变的性质）它的内容是什么？第二题呢？

3．导入课题：

我们以前学过商不变的性质和分数的基本性质，今天我们就在这些旧知识的基础上学习新的知识。下面，我们就一起研究研究。（板书课题：比的基本性质）

二、学习新课

1．教学例9 探究比的基本性质。

（1）出示例9，引导学生先求出每个比的比值，再把比值相等的比填入等式。

（2）集体评议，引导观察：看看比的前项和后项是怎样变化的，联系商不变的性质和分数的基本性质想一想：比会有什么性质呢？

把你的想法在小组里交流。

（3）师生共同总结比的基本性质

演示课件“比的基本性质”

比的前项和后项同时乘上或者同时除以相同的数（0除外），比值不变．