《10、按比例分配的实际问题》优质课教案下载

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3.进一步体会比在日常生活中的实际应用，感受数学知识和方法的应用价值，增强数学应用意识，提高学好数学的求知欲。

教学重点：认识按比例分配实际问题的数量关系和解答方法。

教学难点：理解按比例分配实际问题的数量关系。

课前准备：多媒体课件。

教学过程：

一、创设情境 引入新知。

1.复习知识基础。

（1）根据已知条件回答填空：

①母鸡只数与公鸡的比是4︰3。

公鸡只数有（ ）份，母鸡只数有（ ）份，一共有（ ）份。

指名口答，明确公鸡、母鸡对应的份数。

师：根据这句话，你还能得到什么信息？

（ ）只数是（ ）只数的

师：能挖掘题中隐藏着的信息，是六年级同学必备的学习能力。

②六（1）班男生有男生32人，女生16人。

师：大家能说说六（1）班男女生人数的关系吗？

指名口答。

预设：男生和女生人数的比是（ ）：（ ）男生人数是（ ）份，全班人数是（ ）份，女生人数是（ ）份。男生人数是女生的 。女生人数是男生的 。男生人数占全班人数的 。女生人数占全班人数的 。

小结：利用这些知识解决实际问题。

二、自主探究，解决问题。

1.出示：给30个方格分别涂上红色和黄色，两种颜色各应涂多少格？

（1）集体读题。

师：从题中你能知道什么信息？

（2）你会怎么来涂色？

生：黄色、红色各涂15格。