苏教2011课标版《10、按比例分配的实际问题》集体备课教案设计

苏教2011课标版《10、按比例分配的实际问题》集体备课教案优质课下载

3.让学生体会数学知识与生活之间的密切联系重难点：重点：能正确运用按比分配的方法解答数学问题。

难点：理解按比分配的意义，并能解决实际问题。学案设计意图

学习过程课前预习

把３０个小方格涂上红色和黄色，使红色和黄色方格数的比是3:2，两种颜色各应该是多少格？先算一算再涂一涂。

1.怎样理解“红色和黄色方格数的比是3:2”？

2.你准备怎样解决这个问题？

3.选择你喜欢的方法解答，并验证你的结果是否合理？

4.挑战一下吧！如果把上图30个方格按1:2:3涂成红、黄、绿三种颜色，三种个颜色各要涂多少个？

二、导入

早上老师看了大家的预习单，有的同学的做的特别完美，老师为你们这种认真的精神点赞。有的同学做的并不完善，但是老师相信你们能在接下来的交流中收获更多，也相信你能把下次的预习做的更棒。下面就请同学们以小组为单位交流预习内容。

过渡：在交流之前，我们先看看要求吧！

合作探究

以小组为单位交流导学单上的内容

要求：1.组长组织有序发言

2.把小组交流解决不了的问题记录下来，集体汇报时提出来。

汇报

汇报时要求学生说清楚自己的思路，鼓励学生提出质疑，并补充自己的想法。

练习提升

1.生活中还有很多这样的例子，需要把某一样事物按照一定的比来进行分配，比如：

（课本例题）

这是某种清洁剂的稀释瓶，瓶上标明的比表示浓缩液和水的体积之比。按照这些比，可以配置不同 浓度的稀释液。李阿姨按1:4的比配置一瓶500ml的稀释液，她想知道浓缩液和水的体积分别是多少？

问：什么是浓缩液？什么是稀释液？

你有勇气独立解决这个问题吗？（做完后记得检验一下你的结果是否合理）

学生独立解决，和同桌交流。

根据上面题目中的信息，你还能提出按比分配的问题吗？