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苏教2011课标版《●树叶中的比》新课标教案优质课下载
2.通过观察、测量、计算、比较、分析等活动，发现无论是同种树叶还是不同种树叶，树叶的长和宽的比值间都蕴涵着奥秘，并能有条理地表达自己的思考过程。
活动重点: 运用规律解决实际问题。
活动难点:利用比的知识探索树叶中长与宽的比例关系。
课前准备：学生准备一些树叶、直尺、计算器
活动过程：
一、情景导入（请学生一起欣赏有关树叶的图片引入课题）
二、观察比较，师生交流。师：你认识这些树叶吗？观察这些树叶，看看它们的大小形状是怎样的？同种树叶的形状、大小有怎样的联系，不同种树叶大小、形状区别在哪里？
观察后小组讨论。
交流内容：观察这些树叶形状、大小有什么发现。
生：··············
师总结：
树叶有大有小，有长长的，有圆圆的…···
不同的树，树叶的形状一般是不同的；
相同的树，树叶虽然大小不同，但形状相似。
三、揭示课题（板书课题）
1、出示活动目标（请学生齐读目标）
2、出示活动规则
3、出示问题：通过这个活动，你发现什么规律，请在小组里讨论
四、请学生展示成果，最后教师总结。
生：·········
师：1、同一种树叶，长与宽的比值都比较接近
2、比值接近的不同树叶，形状也相似。
3、树叶长与宽的比值越大，树叶就越狭长。
四、巩固升华
（做猜一猜游戏）