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《●树叶中的比》教案优质课下载
教学重点：探索发现树叶中长与宽的比的特点
教学难点：发现树叶中长与宽的比值存在的规律
教学准备：每小组采集一种树叶10片、教师课前了解学生采集的树叶情况并做好板贴、计算器 、 尺子、 课件等。
教学过程：
创设情境 激发兴趣
提问：同学们，生活中你见过哪些树叶？（3人回答）
欣赏树叶图片，激发兴趣。
师：同学们见识真广，见过生活中这么多的树叶，今天老师也带来了一组漂亮的图片，我们一起去欣赏一下好吗？（课件播放有关图片）
师：同学们这些树叶漂亮吗？（漂亮）是的，树叶不仅漂亮，而且树叶中还蕴藏着很多数学知识呢！今天就让我们一起用数学的眼光去探索树叶中的奥秘吧。
（板书：树叶）
[设计意图：通过欣赏树叶及树叶作品，让学生感受树叶的美，激发学生研究树叶的兴趣。]
动手实践、自主发现
提出问题
（1）（出示一组树叶图）师：你认识这些树叶吗？观察下面这些树叶，你有什么想法？
指名说一说，学生可能想法。
树叶有大有小，有长长的，有圆圆的……
不同的树，树叶的形状一般是不同的。
相同的树，树叶虽然大小不同，但形状相似。
（2）还可以怎样比较这些树叶的形状？和同学说说你的想法？
生独立想一想，然后同桌交流。
引导学生得出：
可以测量每片树叶的长和宽，再比较。
可以算出同一种树叶长与宽的比值，再比较。
可以算出不同的树叶长与宽的比值，再比较。
指出:像这样量出树叶的长和宽,