苏教2011课标版《●树叶中的比》公开课教案下载

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2、使学生在探索并发现树叶中比的有关规律的活动中，初步感受自然现象中蕴含的简单规律，培养用数学眼光观察生活的意识和能力，增强初步的数据分析观念、探索意识和创新意识。

3、通过活动，培养学生的合作意识，激发学生对数学的好奇心和求知欲，增强对数学学习的兴趣。

教学重、难点：探索发现树叶中长与宽的比的规律及相关活动经验。

教学准备：

教师准备好各种树叶、课件、板贴、磁铁；学生每人1片柳树叶，每个小组10片同种树叶（各小组搜集不同种树叶）、计算器、尺子、坐标纸等学习工具。

教学过程：

一、课前欣赏，谈话导入。

视频欣赏：

轻轻地，秋姑娘来了，带着一盒五彩的颜料。它把金色给了银杏，银杏就换上了金灿灿的秋装；它把绿色给了柳叶，柳叶就扭起了绿莹莹的舞姿；它把红色给了枫叶，枫叶就露出了红彤彤的笑脸…… 这被秋姑娘装扮过的树叶，是宁静的美、是奔放的美，是生命之美！

同学们，这些秋叶漂亮吗？这节课，就让我们一起来感受树叶的魅力！（上课）

二、抓住本质，提出问题。

1、（出示各种树叶图）刚才画面中出现过哪几种树叶？另外几种你们认识吗？（学生自由介绍）

师对学生加以肯定：完全正确！

2、刚才考验了大家的生活常识，现在要考考你们的眼力了。

这是一张长方形的纸片，它能完全遮住哪种树叶呢？（什么都不行）

（把长方形的宽增加一点）问：现在它能遮住哪种树叶？（学生猜，把纸移过去加以验证）

你觉得它还能遮住什么树叶？（验证：还露出了一点点）为什么遮不住呢？（树叶太宽了）

师：根据树叶长长的形状，同学们想到这个长方形可以遮住柳树叶和枇杷树叶。

3、那么这张圆形的纸片能完全遮住什么树叶呢？（学生猜，验证）

它能遮住柳树叶吗？为什么？（柳树叶细长细长的）

4、刚才我们玩了一个小游戏，在这个游戏中，你有什么发现吗？

生：树叶有长长的、圆圆的……

师：是的，不同的树，树叶的形状一般是不同的。（用桑树叶和枇杷树叶做对比）

5、（出示两片桑树叶）相同的树叶呢？（相同的树，树叶虽然大小不同，但形状相似。）

6、站在数学的角度，我们还可以怎样比较树叶的形状呢？（周长、面积、长宽）