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《●树叶中的比》教案优质课下载
运用所学知识探索生活中的规律，并解释生活中的现象。
一、自主学习
预习初探：小学数学苏教版六年级数学上册第66～67页内容。
课前收集一：根据课本上出示的树叶，收集不同的树叶若干片。若一些不常见的树叶收集不到，则可以换其他树叶代替。注意收集的树叶要完整，不要缺损。
1、你收集了是树叶是
2、观察你收集到的树叶，你有什么想法？写一写（大小、形状）。
3、还可以怎样比较这些树叶的形状？把你的想法写一写。
自主学习小贴士
（1）测量物体的长度需要注意什么？
用直尺测量长度时，应做到：一放正，二对“0”。
即先把尺子放正，把待测物体放到直尺的刻度上方，然后把尺子的刻度0对准物体的左端，最后看物体的右端对着刻度几，被测物体的长度就是几厘米。
（2）怎样求出两个数的比值？
用比的前项（ ）比的后项，所得的商就是比值，比值可以是（ ），也可以是（ ），还可以是（ ）。
（1）测量物体的长度需要注意什么？
用直尺测量长度时，应做到：一放正，二对“0”。
即先把尺子放正，把待测物体放到直尺的刻度上方，然后把尺子的刻度0对准物体的左端，最后看物体的右端对着刻度几，被测物体的长度就是几厘米。
（2）怎样求出两个数的比值？
用比的前项（ ）比的后项，所得的商就是比值，比值可以是（ ），也可以是（ ），还可以是（ ）。
课前收集二：
测量方法：树叶的长一般要沿树叶主叶脉的方向进行测量，量出最长距离（不含叶柄）；树叶的宽一般要沿与主叶脉垂直的方向进行测量，量出最宽处的距离。
注：计算比值（得数保留一位小数）
二、课堂探究
1、提出问题
（1）师：观察教材66页的树叶图片，说说你的发现？
（2）师：从数学的角度，你还可以怎样比较这些树叶的形状？