《1、分数四则混合运算》新课标优质课教案设计

《1、分数四则混合运算》新课标教案优质课下载

教学重点: 能按运算顺序正确计算。

教学难点: 能运用运算律进行有关分数的简便计算。

教学准备:课件。

教学设计:

创设情境，谈话导入。

1、谈话：很快，我们小学阶段的最后一个元旦就要到了，到时候，我们一起动手，用中国结把教室布置的更加漂亮，过一个盛大的节日，好不好？

出示场大小中国结及其文字说明：小的中国结每个用4分米彩绳，大的中国结每个用6分米彩绳。两种中国结各做18个。一共用彩绳多少米？

4、学生口答算式，板书算式：① 18ⅹ4+18ⅹ6= ②(4+6)ⅹ18=

5、为什么这样列式，说说你是怎样想的？

6、会算吗？谁能说说运算顺序？

二、自主探索分数四则混合运算的运算顺序。

1、如果以米为单位，大小中国结各用多少米？

2、现在，要做18个大中国结和18个小中国结一共用彩绳多少米呢？

3、谁来说说看怎样列式？

4、师板书出其中的综合算式:

　 2/5×18+3/5×18? （2/5+3/5）×18

5、和刚才的算式比一比，有何不同？（刚才是整数，现在好友分数。）

师：像这样在一道有关分数的算式中，含有两种或两种以上的运算，我们称为称为分数四则混合运算。（板书课题）

会算这两题吗？和同桌互相说说运算顺序。

全班交流运算顺序。

学生尝试计算，指名板演

6、说说你是怎样算的。

请板演的学生说

个别学生说

在小组内互相说