苏教2011课标版《1、分数四则混合运算》精品优质课教案设计

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学生在学习和探索有关知识的过程中，进一步感受数学的学习价值，体验学习成功的乐趣，树立学好数学的信心。学讲重点四则混合运算的运算顺序及运用运算律进行简便计算。学讲难点能运用运算律进行简便计算。学讲方法讨论交流，角色扮演教学准备PPT、头饰 师 生 活 动 方 案调 整 改 进 一、复习回顾

昨天我发给大家的微课都看了吗？下面我要检查一下同学们的学习效果。点名回答

1、整数四则混合运算顺序是怎样的？

2、整数运算律

(1) 加法交换律: a+b=b+a

(2) 加法结合律：（a+b）+ c=a+(b+c)

(3) 乘法交换律：a×b=b×a

（4）乘法结合律：(a×b)×c=a×(b×c)

（5）乘法分配律：(a+b)×c=a×c+b×c

或：(a-b)×c=a×c-b×c

（6）减法性质：a-b-c=a-(b+c)

（7）除法性质：a÷b÷c=a÷(b×c)

生答师板书

我们运用这些运算律可以干什么？

生：可以进行简便计算

那么今天我们就来一起学习分数的四则混合运算，出示课题

二、导入新课

1、谈话：中国结是中华民族特有的传统工艺制作,在国庆节来临之际，六（1）班同学准备制作一些中国结来庆祝这个节日。

2、出示教科书第75页的例1.

指名读题，说一说题中有哪些已知条件，要求的问题是什么？

启发学生列出综合算式，组织交流，看看能不能用不同的方法解决该问题。交流之后指名回答所列的综合算式。

板书：

3、引导学生观察列出的算式，说一说每道算式中分别有哪些运算？

指出：这两道算式中都含有两种或两种以上的运算，像这样的算式都是分数四则混合运算的算式。

三、教学运算顺序