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2. Teaching difficulties: The pronunciation about the word----yogurt.
The intonation of “ Would you like some…?
四. The analysis of students.
本节课是五年级上册第八单元第一课时，教授学生学习你想要什么饮料。五年级的学生经过了两年的英语学习,积累了一定的单词量,本班同学学习英语兴趣浓厚,擅长与他人用英语进行交流,课堂发言积极、小组活动活跃，同时五年级的学生富有一定的创造性,教师在课堂上应更多的为学生创设尽量真实的语境,让学生通过合作探究,相互交流来运用英语,更好的提高学生对于语言的理解、组织和表达的综合能力。但是在农村小学,受各种因素的影响,学生英语基础相对较差,有些环节需要教师耐心引导，就要求老师要更细致、更有耐心的对待每个学生。
五．Preparation before class
PPT, 展台,教学视频，单词卡片,调查单。
六. Teaching procedure
Ⅰ. Greeting and warm up
T: Hello , boys and girls.
Ss：Hello, Miss Yin.
T: Nice to meet you.
S: Nice to meet you , too.
T: How are you ?
Ss: I'm fine.
T: Today, Let's learn Unit8"Would you like some tea?" First, I'll divide you into two groups. Try your best. Are you clear?
Ss: Yes.
（分组调动学生积极性）。
T: Let’s chant. OK?
Ss: OK.
（师生说儿歌，活跃气氛）。
T: Well done. Sit down, please.
Ⅱ. Presentation
(1) T: First, Let's enjoy a song. OK? 1’26’’
Ss: OK.
（食物和饮料歌曲的设计贴近主题。）
T: I'm hungry and thirsty, now. Let's eat and drink something, OK?
Ss: OK.
T: Let's go. I'd like a hamburger. What would you like? 3’30’’
Ss: I'd like a/some...
T: Would you like some fish? （出示核心句型,用旧单词操练新句型）。