六年级上册（2014年6月第1版）《3、稍复杂的分数乘法实际问题（1）》优质课教案下载

六年级上册（2014年6月第1版）《3、稍复杂的分数乘法实际问题（1）》优质课教案下载

3、引导学生正确画出线段图分析数量关系，培养学生的画图能力和分析能力。

教学重难点：??

理解并掌握稍复杂的分数乘法实际问题的数量关系。

教学准备：

课件等

教学过程：

复习导入

1、找出单位“1”，说出数量关系。

（1）一堆黄沙，已经运走的吨数是总吨数的　 　。

（2）已经看了全书的　 　。

（3）六（2）班女生占　 eq ﹨f(5,9) 　。

2、岭南小学六年级有45个同学参加学校运动会，其中男运动员占 eq ﹨f(5,9) 。男运动员有多少人？

独立解答，说说“其中男运动员占 eq ﹨f(5,9) ”的含义及解题思路。

如果把问题改成：“女运动员有多少人？”就成了今天我们要研究的新内容了。

二、教学例2

出示例2：岭南小学六年级有45个同学参加学校运动会，其中男运动员占 eq ﹨f(5,9) 。女运动员有多少人？

1、比较复习题与例2 的不同。

问题不同：复习题要求“男运动员有多少人？”而例2要求“女运动员有多少人？”

2、说说“其中男运动员占 eq ﹨f(5,9) ”的含义

是哪两个量比较的结果？比较时把哪个量看作单位“1”？ 单位“1”的 eq ﹨f(5,9) 是哪个量？

3、让学生画线段图分析数量关系并列式。

师：下面请大家根据题意画出线段图，看图分析数量关系，想一想可以先算什么。先独立完成，再在小组内交流。

4、要求“女运动员有多少人？”可以先求什么？并列出综合算式。

板书：45－45× eq ﹨f(5,9)

说说45的 eq ﹨f(5,9) 含义，独立解答。