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苏教2011课标版《3、稍复杂的分数乘法实际问题（1）》最新教案优质课下载
2、使学生进一步积累解决问题的策略，增强数学应用意识。
教学重点：
解决稍复杂的分数实际问题
教学难点：
理解稍复杂分数实际问题的数量关系和解题思路。
教学过程：
复习导入。
（一）：找出题中单位“一”，并说出数量关系。
１：一堆黄沙，运走总吨数的３／４
２：已看全书的１／３
３：六（２）班女生占５／９
个别提问，说出找单位一的方法，并很快说出数量关系。
４岭南小学六年级有45个同学参加学校运动会，其中男运动员占５／９ 。男运动员有多少人？
独立解答，说说“其中男运动员占 ”的含义及解题思路。
如果把问题改成：“女运动员有多少人？”就成了今天我们要研究的新内容了。
二、教学例2。
1、出示例2岭南小学六年级有45个同学参加学校运动会，其中男运动员占 ５／９。女运动员有多少人？
全班读题，找出关键句子并理解。
（1）比较复习题与例2 的不同。
问题不同：复习题要求“男运动员有多少人？”而例2要求“女运动员有多少人？”
（2）说说“其中男运动员占５／９ ”的含义
是哪两个量比较的结果？比较时把哪个量看作单位“1”？ 单位“1”的 是哪个量？
（3）让学生在线段图上分别表示出男女运动员所占的部分。
独立完成在书上，然后让个别同学到黑板画线段图，并说出自己的想法。
（4）要求“女运动员有多少人？”可以先求什么？并列出综合算式。