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六年级上册（2014年6月第1版）《5、求一个数是另一个数的百分之几的实际问题》集体备课教案优质课下载
那你喜欢玩吗？
生：喜欢
谁愿意到前面来给大家展示一下？好，请你来试试
你知道她玩的是空竹的哪个动作吗？
生：纺纱线…真厉害啊！
谁想来和她比一比？好！请你来，左边的同学数A的，右边的数B的。
那你知道A玩的个数是B玩的几分之几吗？…
那你知道A玩的个数是B玩的百分之几吗？…
今天这节课就让我们一起来学习求一个数是另一个数的百分之几的实际问题。
二、探究新知1
教学例1学校体育器材室购买了一批新空竹，单轮空竹50个，双轮空竹80个。
（1）．探索列式
师问：单轮空竹的个数相当于双轮空竹的百分之几？
追问：为什么这样列式？
小结：“求一个数是另一个数的百分之几”的方法与“求一个数是另一个数的百分之几”的方法是一样的
（2）．探索计算
师：你会计算出结果吗？
师：这两种方法都是可以的，具体计算时根据不同的情况用不同的方法解决。
（3）．完成“试一试”
师：双轮空竹的个数相当于单轮空竹的百分之几？怎样列式，你是怎样计算的？
指出：“求一个数是另一个数的百分之几”，通常直接用一个数去除以另一个数。
（4）学以致用
学校新买的双轮空竹共80个，其中各种颜色空竹的个数如下表。你能算出每种颜色的空竹各占空竹总数的百分之几吗？
颜色
红色