苏教2011课标版《6、求百分率的实际问题》优质课教案设计

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3、体会求百分率的用处和必要性，渗透数学源于生活的思想。

学习重点：

百分率的意义与求百分率的方法。

学习难点：

分析数量关系，找准单位“1”。

学习过程：

一、预学部分

1、孩子们，前面我们刚学习了百分数，谁来说一说什么是百分数？

（出示：表示一个数是另一个数的百分之几的数）

2、提问：你会把一个分数或小数改写成百分数吗？试试看

（20秒完成练习十五第四题）

提问：你做对了几题？你做对的题数占一共题数的百分之几？

怎么求出来的？

师：孩子们，正确的题数占一共题数的百分之几，我们就把它叫做“正确率”（板书：正确率），

今天我们就一起来研究“求百分率的实际问题”。（揭示课题）

板书课题“求百分率的实际问题”

二、导学部分

1、例5教学

出示例题的条件和问题。“学校田径队有40人。

日期周一周二周三周四周五

出勤人数 39 38 40 40 38

田径队周一的出勤率是多少?其它几天呢?”

提问：出勤率表示什么意思？（板书：出勤率）怎样求每天的出勤率？

2、出示学习要求：求出周一到周五的出勤率。

提问：观察计算出勤率的算式，你能说出求出勤率的数量关系式吗？