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六年级上册（2014年6月第1版）《6、求百分率的实际问题》最新教案优质课下载
2、使学生在解决实际问题的过程中，进一步体会数学知识之间的内在联系，提高分析问题、解决问题的能力。
3、使学生了解百分率在日常生活中的广泛应用，进一步激发对数学学习的兴趣。
重、难点:
重点：百分率的意义与求百分率的方法
难点：分析数量关系，找准单位“1”
教学方法：多媒体
教学过程：
一、复习
1、完成练习十五第4题。
学生立填写，全班核对。
2、算算你做对的题数占一共题数的百分之几？揭出正确率。
板书课题“求百分率的实际问题”。
二、自主探索
1、出示例5。
学生齐读例题，说说条件和问题。“学校田径队有40人。
日期周一周二周三周四周五出勤人数3938404038田径队周一的出勤率是多少?其它几天呢?”
提问：出勤率表示什么意思？怎样求每天的出勤率？
结合学生回答，板书：出勤率——实际出勤人数占应出勤人数的百分之几。
学生尝试解答，指名板演。
谈话：想一想，求出勤率就是求什么？怎样求出出勤率？先自己找一找，再与同学交流你的算法。
交流：你是怎样求出勤率的？为什么要这样算？
结合学生的发言，板书：出勤率=实际出勤人数÷应出勤人数。
指出：因为出勤率表示实际出勤人数占应出勤人数的百分之几，所以计算结果要用百分数表示。
2、从例5的统计表中在选择两天的数据，分析算出相应的出勤率。
学生按要求完成解答后，讨论：