苏教2011课标版《12、纳税、利息、折扣问题练习》优质课教案下载

苏教2011课标版《12、纳税、利息、折扣问题练习》最新教案优质课下载

教学目标：

1．通过解决购物中的折扣问题，使学生进一步巩固折扣的计算方法，能理解并正确计算不同优惠形式的折扣。

2．通过不同优惠方式的对比，使学生经历综合运用所学知识解决稍复杂的折扣问题的过程，培养学生分析问题、解决问题的能力。

3.学会货比三家，认识新型购物及消费方式，注意购物陷阱，懂得节省开支，并能权衡利弊，建立合理消费方式并能理性消费。使学生财商得到培养。

教学准备：多媒体课件，投影仪等。

教学重点：理解购物中的多种优惠形式的含义，并正确计算出优惠后的金额，正确选择适合的消费方式 。

教学难点：理解“满100减50”与“五折”的区别。

教学过程：。

（一）复习旧知，引入新课

师：“一件物品打九折出售”表示什么意思？

生：表示这件物品的实际售价是原价的90%，

师：一本书原价40元，现在九折出售，买这本书现在要多少钱？

生：40×90%=36元

师：满100减40相当于几折？

师：买四送一是几折？

生：买回5盆只付了四盆的钱。实价是原价的80%。也就是8折。

师：你还见过哪些购物优惠活动，谁来汇报？

生：买二送一；第二杯半价；或者满100减20；满100送20的劵；满500送礼品等。

师：购物中优惠促销的形式有很多种，哪种折扣力度大，就要用我们的火眼金睛去判别了。（板书：购物中的折扣问题）

（二）引导探究，解决问题

1．阅读理解。

出示：某品牌的裙子搞促销活动，在A商场打五折销售，在B商场按“满100元减50元”的方式销售。妈妈要买一条标价230元的这种品牌的裙子。

（1）在A、B两个商场买，各应付多少钱？

（2）选择哪个商场更省钱？

师：A商场B商场各是什么优惠方案？