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学时
1
年级
七年级
二、教学目标
1、能用 What time is it now?和What’s the time now?来询问时间，并能流利表达时间，能用“It’s time to...”句型来表达是该做某事的时候了.
2、能听懂描述及询问时间的表达，能听懂简单的课堂用语并做出适当的反应；能使用问答时间的句型进行简单的交流；能在教师的指导下进行简单的角色表演、仿编对话。
3、能够积极与同学合作，参与课堂活动；能够养成保护动物、和大自然和谐相处的意识，并在现实生活中积极实践。
三、学习者分析
本课是第三话题的第二个课时，学生在sectionA中学过了时刻表达法，本节课旨在巩固提高，同时通过Kangkang和他的同学们相约去动物园的情景呈现生词与句型，通过听音搭配活动，培养学生捕捉时刻、动物等关键信息的能力，复习问答时间和最喜爱的动物的表达法。学生们很喜欢动物，所以通过动作表演和听说训练能很好地引领学生进入学习状态。本节课重心在听说，这对学生难度不大，但学生们对于三单的表述仍然是弱点，要通过对康康一天的作息时间的描述有一定的难度，还需要教师多加以引领。
四、教学重难点分析及解决措施
重难点：能用“It’s time to...”句型来表达是该做某事的时候了；能将对话信息转化为一篇短文。
解决措施：跟读并反复训练，培养语感与自信心；其次采取由听到说，由对话到句子，先易后难，逐步推进的办法帮助学生将对话信息转化为文章。
五、教学设计
教学环节
起止时间（’”- ’”）
环节目标
教学内容
学生活动
媒体作用及分析
问候
00’08”- 00’17”
导入
00’18”- 01’00”
引导学生谈论动物园
展示图片
问答
多媒体课件展示图片，作用：图片清晰有感染力
复习
01’00”- 06’05”