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六年级上册（2014年6月第1版）《●互联网的普及》公开课教案优质课下载
【教学目标】?
知识与技能：运用百分率的意义归纳出普及率的计算方法，并理解普及率的含义和研究意义。?
过程与方法：体验数据的收集过程，探索数据收集方案的制定方法。
情感态度与价值观：知道我国近年来在互联网领域尤其是移动互联方面取得的突出成绩后建立起相应的名族自豪感。?
【教学重点】?
掌握计算普及率的方法。?
【教学难点】?
从调查结果中筛选出有效数据，设计调查方案。?
【教学准备】?
?每个同学准备一台可以连接互联网的移动终端，微信，耳机一副。
【教学过程】?
一、科技前瞻，循循善诱?
1、分享从互联网上看到有关5G即将到来的新闻，引起同学对互联网领域新事物的好奇。
2、学生读图了解5G，感受5G对生活会对现在生活的改变，并建立名族自豪感。
二、十年回眸，分析数据?
1、了解我国互联网十年间的数据变化
（1）、学生自主阅读书本上“2002~2012年关于互联网的一些统计数据”。
（2）、发表阅读后的感想。
2、明晰概念
（1）、为什么要研究“普及率”？
（2）、“普及率”里提到的“上网人数”的计入标准是什么？
设计理念：安排这个环节的意图是明确“会用互联网的一个功能”就算“使用互联网”，至于其他的情况诸如使用功能的多少，使用时间等情况则无需过多的进行考虑。为下一阶段参与调查统计和自主设计有效的调查问题扫清障碍。
3、参与班级内互联网有关数据的调查?
（1）、提出问题?，寻找方案
?出示：思考如果要了解本班互联网的普及率需要知道那些量？全班同学的家庭呢？?