《2、圆柱的表面积》精品优质课教案设计

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教学目标：

1.理解圆柱侧面积和表面积的含义，掌握圆柱侧面积和表面积的计算方法。

2.进一步养成观察、分析和推理能力，发展空间观念。

3.体验数学在生活中的应用，提高热爱数学、学好数学的兴趣。

教学重点：理解圆柱侧面积和表面积的含义，并掌握圆柱表面积的计算方法。

教学难点：根据实际情况来计算圆柱的表面积。

教具准备：圆柱形的物体，多媒体课件。

学具准备：美工剪刀，透明胶带，长方形白纸1张，白纸制作成的圆柱体1个。

教学过程：

一、复习回忆

1.直接出示圆柱形的物体，指名学生说出圆柱的特征。

2.课件出示圆形，提问：如果这个圆的半径是2厘米，你能分别计算出圆的

直径、周长和面积各是多少吗？

二、自主探索

1.认识圆柱侧面积的意义和计算方法。

课件出示一张长方形纸，提问：这张纸的面积是多少？

谈话：你能把一张长方形的纸围成圆柱体吗？拿出课前准备好的长方形纸

和透明胶带，以同桌两人为一组，动手操作，并观察交流。

出示问题：（1）这样的圆柱体有什么特点？（2）这个圆柱体跟之前的长

方形有什么联系？（3）生活中有没有类似的物体？

师指名学生汇报，并结合学生的回答板书：圆柱的侧面积。

2.认识圆柱表面积的意义和计算方法。

交流：如果要用一个圆形纸片补上一个底面，你会怎么选择呢？

课件出示不同的圆形纸片，学生独立思考后，做出选择。

提问：你为什么选择这个圆形纸片？