《4、圆柱的体积》公开课教案下载

《4、圆柱的体积》公开课教案优质课下载

1、学生提前预习，观察圆柱体的特征。

2、课堂小组间展示交流，共同探究，教师释疑解惑。二、学习任务通过观看教学录像自学，完成下列学习任务：

结合例题，通过猜想、验证推导出圆柱体积公式。

2、掌握圆柱体积的计算方法。 三、资源链接无四、困惑与建议建议：课堂教学中重点是运用转化思想，将圆柱体转化成长方体，再推导出圆柱的体积公式。

进阶练习一：基础题

1、一个圆柱的底面直径是12厘米，高是2分米，求它的体积。

2、一根圆柱形木料，底面周长是62.8厘米，高是50厘米。这根木料的体积是多少？

温馨提示：做作业时请认真读题，做完后一定要认真检查哦！

进阶练习二：拓展练习

一个圆柱的高是50.24厘米，它的侧面展开是一个正方形，这个圆柱的体积是多少立方厘米？（得数保留整数）

温馨提示：做作业时请认真读题，做完后一定要认真检查哦！

圆柱的体积

教学内容：

教材第15～16页的例4和第16页的“试一试”、“练一练”，练习三第1～3题。

教学目标：

1、结合具体情境和实践活动，了解圆柱体积（包括容积）的含义，进一步理解体积和容积的含义。

2、经历类比猜想——验证说明的探索圆柱体积的计算方法的进程，掌握圆柱体的计算方法，能正确计算圆柱的体积，并会解决一些简单的实际问题。

3、引导学生探索和解决问题，渗透、体验知识间相互“转化”的思想方法。

教学重、难点：

掌握圆柱体积公式的推导过程。

教学资源：PPT课件??圆柱等分模型

教学过程：

一、联系旧知，设疑激趣，导入新课：

1、呈现例4中长方体、正方体和圆柱的直观图。

2、提问：这几种立体的体积你都会求吗？你会求其中哪些立体的体积？