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教学重难点：
1.能听懂，会说，并会在具体的情境下运用单词sweater, pants, cap, coat, shorts
2.能够熟练掌握句型Put on your...的应用。
3.难点单词sweater, pants, shorts, cap的发音。
教学方法手段：
Task-based teaching method, Communicative language teaching method
教学准备：PowerPoint, pictures.
教学步骤
Step1: Warm up
Greeting.
Ask and answer. (展示多媒体课件)T：What’s the weather like today? S：It’s …
ask and answer.(学生之间看图问答)
Step2: Presentation
出示课件T：Yes, it’s little cold outside. We must wear our jacket or coat.导出单词coat。教师领读，学生齐读，教师板书学生拼读，单个读，两个两个一起读。
出示课件，体会oa字母组合单词的发音，并且练习并填空。
出示课件，T：What’s the weather like today? S: It’s hot. 引出单词shorts,学生领读，个别读，一排一排读。教师与学生进行问答练习。拼读拼写单词。
出示课件，重点句子并引出单词sweater，pants, cap练习同上。学生之间进行问答练习。
出示课件，学生看图填空，巩固单词句子。
创设情境学生利用图片信息做对话。
Step3: Consolidation
默读课文，判断对错，学生回答。
听课文录音，跟读课文。
小组之间进行对话练习。
男女生分角色朗读课文。
小组对话展示。
把对话补充完整。
出示课件卖火柴的小女孩等，找学生帮助他们穿上合适的衣服S：Put on your ...
课件展示喜羊羊与小伙伴们的故事，让学生看图完成对话。
小组分角色展示新对话。
10、听录音，给小朋友们的衣服涂上相应的颜色。