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六年级下册（2014年12月第1版）《6、圆柱的体积练习（2）》精品教案优质课下载
教学目标：
⒈经历解决实际问题的过程，巩固计算圆柱表面积和体积的技能，增强应用意识，发展空间观念和初步的推理能力。
⒉进一步体验立体图形与生活的关系，感受立体图形的学习价值，提高学习数学的兴趣和学好数学的信心。
教学重点：运用圆柱的表面积和体积公式解决相关的实际问题。
教学难点：发展学生空间观念。
教学过程：
一、回顾旧知 夯实基础
⒈揭题引入。
师：今天，我们练习的主题和它有关。（出示： ）
⒉计算公式考考你。
⑴指名回答，相机板书公式。
⑵拓展公式。
师：根据这个公式，谁能把它变形？板：s=v÷h h= v÷s
【设计意图：通过回顾圆柱表面积、体积计算公式，旨在巩固圆柱表面积、体积计算的基础 ，强化圆柱表面积、体积计算的模型 ，为后面的学习做好铺垫。】
二、错例分析 归纳方法
⒈错例分析
生展示错例，分析错因。
提醒：根据实际情况 ,判断要算哪些面的面积。
2.师生小结：在练习时首先要审题，注意单位和数据的意义； 确定求什么；想公式；列式计算；检查。还可以借助画图的方式来分析。
【设计意图：站在“生本课堂”的视角下，新课程倡导以学生生成的学习资源为载体。因此我让学生自己推荐易错题——“陷阱在哪里”，然后从中选择具有典型性、启发性的错例进行重点展示。同时，让学生结合自己推荐的错例深入剖析错因、追溯误区，使学生通过反思进行改错、改进。】
三、变式应用 大显身手
1.根据情境选择合适的解决策略
⑴师：运用我们所整理的这些知识，能够解决生活中的实际问题，请看下图（出示木桶）
⑵学生提问题
预设：