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苏教2011课标版《6、圆柱的体积练习（2）》优质课教案下载
3、使学生进一步体验立体图形与生活的关系，感受立体图形的学习价值，提高学习数学的兴趣和学好数学的信心。
教学重点：运用圆柱体积公式解决实际问题。
教学难点：根据实际情况运用圆柱体积公式解决实际问题。
教学过程：
一、复习引入
1、回顾复习。
教师谈话：前几节课我们学习了圆柱的哪些知识？
学生回答：圆柱的体积计算；圆柱的特征；圆柱表面积的计算方法和各种情况。
师：怎么计算圆柱的侧面积、表面积和体积？
生答：ppt出示侧面积、表面积和体积的计算公式。
2、“择优录取”
想一想，下面这些生活中的问题实际求的是圆柱的什么？
A、侧面积? B、侧面积+底面积C、表面 D、容积 E、体积
（1）给圆柱形的蓄水池底面和四周抹水泥，求抹水泥的面积是求（? ）。
（2）求做一只圆柱形油桶需多少铁皮是求（? ）。
（3）一只圆柱形汽油桶能装多少升汽油，是求油桶的（? ）。
（4）一段圆柱形钢材有多少立方分米，是求它的（? ）。
3、“我当包公”
（1）两个侧面积相等的圆柱体，表面积也相等。（ ）
（2）把圆柱体切开拼成近似的长方体，体积和表面积不变。（ ）
（3）一个圆柱体和一个正方体，底面周长相等，高也相等。则它们的体积也相等。（ ）
（4）一个长方体铁块熔铸成一个圆柱体积变小。（ ）
指名学生回答，ppt呈现结果，教师说出要点。
师：同学们圆柱的知识掌握的非常扎实，今天，我们继续对圆柱的体积的知识进行练习，看看能不能灵活地运用这些知识来解决一些生活中的实际问题。（板书课题）
二、充分练习，提高技能