1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
苏教2011课标版《6、圆柱的体积练习（2）》新课标教案优质课下载
3.引导学生进一步体会圆柱的相关知识在解决实际问题中的应用，增强应用意识；养成独立思考、主动交流的学习习惯。
教学重点：
运用圆柱的表面积和体积公式解决相关的实际问题。
教学难点：
正确分析问题并选择合理的算法。
教学准备：
预学单、长方形纸。
教学过程：
一、揭示课题
谈话：同学们已经理解了圆柱的表面积和体积的意义，并掌握了计算方法。今天这节课我们继续进行圆柱体积的练习。
二、小组交流
小组内交流一下预学单，看看完成的情况，如果有问题，或者答案无法统一，可以提出来，大家一起讨论。
三、拓展变式
1.这里有一张长方形纸，你能把它变成圆柱吗？在小组里先试一试。完成后和身边的小伙伴交流一下你的想法，并说说原来的长方形纸和圆柱之间的联系。
1）师：谁愿意展示一下？指名展示。
2）师小结：把长方形卷成圆柱，可以沿着长、也可以沿着宽，卷成两个不同的圆柱。
3）提问：如果长方形长是12.56cm，宽是6.28cm，哪种卷法围成的圆柱体积最大？先想一想，再在小组里交流一下。
4）说说你是怎么想的？
2.过渡：除了可以通过卷的方法让长方形变成圆柱，还有别的方法吗？
1）指名交流。
预设：可以通过旋转的方法。
有几种旋转的方法？旋转后长方形的长、宽与圆柱是什么关系？
如果长方形长6cm、宽4cm，哪个圆柱的体积最大？说说你的理由。
3.想一想，如果要把这个长方体变成圆柱，可以怎么办？
预设：削成圆柱、捏成圆柱。