《6、圆柱的体积练习（2）》优质课教案下载

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3.使学生进一步体验立体图形与生活的关系，感受立体图形的学习价值，激发学习数学的兴趣，树立学好数学的信心。

【重点难点】

重点：使学生熟练掌握圆柱的体积公式，能正确地计算圆柱的体积。

难点：根据实际情况灵活不同方法进行计算。

【学习准备】

多媒体课件

【学习过程】

一、复习旧知（PPT出示题目）

1.指名口答:(求体积,只列式不计算。)

①S=0.5cm， h=10cm。 ②d=4cm， h=2cm。

③r=2cm， h=5cm。 ④C=25.12cm h=3cm

学生回答，集体订正。（设计意图：通过给定不同的条件，让学生回忆旧知）

2.总结：我们已经学习了圆柱体积的计算方法。请大家回想一下，我们要想求出一个圆柱体的体积，需要知道哪些数据？圆柱体积公式是什么？

指名回答，并出示答案。学生齐读公式。

（设计意图：通过口答和回忆，唤醒学生对旧知的记忆，为下面的练习打好思维基础。）

二、基础练习（PPT出示）

1.计算下面圆柱的体积。（单位：cm）

学生竞赛解答，集体订正。

2.如图这个圆柱形水桶可以装多少升水？

学生自主解答，集体订正。提醒注意单位。

3.一个圆柱的体积是80cm3，底面积是16cm。它的高是多少厘米？

4.学校建了两个同样大小的圆柱形花坛。花坛的底面内直径为2m，高为0.8m。如果里面填土的高度是0.5m，两个花坛中共需要填土多少立方米？

（设计意图：从最基础的抓起，通过层层递进的练习，使学生掌握求圆柱体体积的基本方法。并通过对学生解题用时来判断其基础知识的掌握情况。）

三、拓展练习

1.两个底面积相等的圆柱，一个高为4.5dm，体积是81dm。另一个高为3dm，它的体积是多少？