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《6、圆柱的体积练习（2）》新课标教案优质课下载
2、提高学生应用已有知识解决实际问题的能力，发展空间观念和初步的推理能力。
3、使学生进一步体验立体图形与生活的关系，感受立体图形的学习价值，提高学习数学的兴趣和学好数学的信心。
4、在解决问题的过程中，体会事物的联系与变化，学会综合运用转化、假设等策略来解决实际问题，提高运用策略、灵活解决问题的能力。
教学重点：运用圆柱表面积与体积公式解决实际问题。
教学难点：根据实际情况运用圆柱表面积与体积公式解决实际问题。
教学方法:能通过不同层次的练习、交流，进一步熟练圆柱表面积与体积的计算。
教学具准备：
教师：微课，希沃白板5课件，恒峰翻转教学软件
学生：恒峰翻转平板，计算本
一、创境导入，分类整理。
观看微视频，提出问题。
看到这些，你想提哪些数学问题呢？
2、揭示课题——蛋糕屋里的“秘密”。
3、整理问题，链接导入。
二、自主探索，模块解决。
模块（一） —— 圆柱体积的计算练习
“糕点师”小明选了一个底面积是314平方厘米，高为10厘米的圆桶装蛋糕液，这个圆桶的体积是多少立方厘米？
2、将蛋糕液倒入一个坯模中，量得内部直径是20厘米，高为9厘米，它的容积是多少？
3、蛋糕坯的半径约是10厘米，高8厘米，它的体积是多少？
4、抹好奶油，裱好花，最后蛋糕师还在蛋糕的边沿摆了一圈长62.8厘米的水果，这时高是9厘米，整块蛋糕体积约是多少立方厘米？
说说计算圆柱体积的步骤，先算出底面积，再算出圆柱的体积；
根据回答，板书公式。
小结：同样是求圆柱的体积，为什么每次用的公式不同呢？
提醒同伴们要注意什么呢？
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