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苏教2011课标版《6、圆柱的体积练习（2）》最新教案优质课下载
3、使学生进一步体验立体图形与生活的关系，感受立体图形的学习价值，提高学习数学的兴趣和学好数学的信心。
教学重点：运用圆柱的表面积和体积公式解决相关的实际问题。
教学难点：正确分析问题并选择合理的算法
教学准备：学生：每人准备长方形纸片两张。
老师：装有水的矿泉水瓶一个，鸡蛋一个。
教学设计过程：
一、复习回顾，理清思路。?
1、回顾复习。
教师出示圆柱，询问关于圆柱，大家已经知道些什么？
学生说一说已经掌握有关圆柱的知识。
2、这节课就运用圆柱表面积和体积公式来玩一玩。
揭示课题——圆柱表面积和体积的练习课。?
二、实际操作，基本练习。
?1、转一转
师：请同学们拿出课前准备的纸，我们来转一转。
用长5厘米、宽3厘米的长方形纸，通过旋转形成一个圆柱
学生动手操作，并在小组内展示。
请同学上台展示。
直接说出每个圆柱的半径、直径和高，口头列式表示表面积和体积。小组内互相说一说。
请学生上讲台任意选一个说一说。
2、围一围
用长12.56厘米、宽6.28厘米的长方形纸，围成一个圆柱。
?① 学生动手操作，并展示。
② 配个底，谁的底面积大？
③ 谁的容积大？