六年级下册（2014年12月第1版）《7、圆锥的体积》公开课教案下载

六年级下册（2014年12月第1版）《7、圆锥的体积》公开课教案优质课下载

通过学生动手、动脑，培养学生的思维能力和空间想象能力。

培养学生个人的自主学习能力和小组的合作学习能力。

教学重点：圆锥的体积计算公式。

教学难点：圆锥的体积计算公式的推导过程。

教学关键：学生通过实验操作，理解“圆锥的体积等于与它等底等高的圆柱的体积的 ”。

教学准备：

1、准备若干同样的圆柱形容器，若干与圆柱等底等高的圆锥；若干水槽，若干小杯子，水；铅锤1个；量筒一个。

2、多媒体课件设计。

教学方法及组织形式：

自主探究，合作交流的教学方法。

教学过程：

一、复习导入

师：同学们，我们已经学习过了哪些立体图形的体积计算？

生：我们学过了长方体、正方体、圆柱的体积计算。

教师课件出示：　　

师：那现在谁来回忆一下长方体的体积计算公式呢？

生1：长方体的体积＝长×宽×高 用字母表示是： v＝sh

师：正方体的体积计算公式，谁来说？

生2：正方体的体积＝棱长×棱长×棱长 用字母表示是： v＝sh

师：圆柱体呢？

生3：圆柱体的体积＝底面积×高 用字母表示是： v＝sh

二、教学圆锥的体积公式的推导过程

引出问题。

师：很好。老师这里有一个铅锤，它是什么形状的？

生：圆锥。