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苏教2011课标版《7、圆锥的体积》新课标教案优质课下载
教学重点：理解和掌握圆锥的体积公式，能正确运用圆锥的体积公式解决实际问题。
教学难点：推导圆锥的体积公式。
教学时数：一课时
教学过程：
一、复习旧知，导入新课
1.谈话，同学们，我们已经认识了立体图形圆柱和圆锥各部分名称和特点，学习了圆柱的体积的计算方法。（课件出示：圆柱和圆锥各部分的名称和特点）
2.我们知道了圆柱体积的计算方法，那圆锥的体积又如何计算呢？（板书：圆锥的体积）
二、探究新知
课件出示书中例5的情境图
1.谈话：这个圆柱和圆锥他们是等底等高的，同学们说说怎么知道他们是等底等高的呢？（课件出示比的方法， 用实物进行比较）
2.学生估计：
这个等底等高的圆柱和圆锥之间有什么关系呢？（学生估计，可能要说三分之一）
3.明确实验方法：
用做实验的方法来验证我们的估计。
4.实验思路：
在圆锥容器里装满沙子，然后倒入空圆柱容器，看几次正好倒满，反过来，把圆柱里的沙子倒入圆锥里，几次可以倒完。
5.实验注意事项：
（1）装沙子要装满，又不能多装，（2）倒进要小心，不能泼洒。
6.教师做演示实验
教师做实验，学生注意观察。
7.实验明理：
从我们刚才的实验中，我们发现了圆锥的体积是圆柱体积的三分之一，也可以说：圆柱体积是圆锥体积的3倍。
提示：必须在等底等高的情况下才能符合这个关系。
8.推导公式：
（1）谈话：根据我们刚才实验中的发现，你能用一个等式表示等底等高的圆锥和圆柱的关系吗？