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　　3:培养学生的动手操作能力,观察、分析综合能力。

　　教学重点:圆锥体积的计算公式。

　　教学难点:圆锥体积公式的推导。

　　教具准备:细沙,圆锥、圆柱教具,投影仪。

　　教学过程:

　　一、复习引入

　　1,口答圆柱体积的计算公式。

　　2,求下面各圆柱的体积。

　　(1)底面积是4平方分米,高5分米;

　　(2)底面半径是2分米,高与半径相等;

　　(3)底面直径6厘米,高5厘米;

　　(4)底面周长6.28分米,高2分米。

　　3,谈话引入课题,并出示课题。

　　二、探究新知

　　1,圆锥体积计算公式的推导。

　　(1)请大家猜想一下,圆柱体和圆锥体的体积之间有什么关系。

　　(2)下面大家利用你们准备好的圆柱体和圆锥体来做实验,验证一下你们的猜想。

　　(作实验之前,先让学生讨论一下准备的圆柱体和圆锥体之间有什么样的关系。把学生分成四人一组动手操作。)

　　(3)学生分组做实验,汇报实验过程和结果。

　　(4)圆锥体的体积都是圆柱体体积的1/3吗?

　　2,推导出公式

　　指名口答,教师板书:

　　圆锥体积等于等底等高的圆柱体体积的1/3。

　　圆锥体积=底面积×高×1/3

　　V=1/3SH